{"id":5639,"date":"2022-08-15T11:14:13","date_gmt":"2022-08-15T18:44:13","guid":{"rendered":"https:\/\/web.laotrafm.com\/?p=5639"},"modified":"2022-08-15T11:14:13","modified_gmt":"2022-08-15T18:44:13","slug":"transformacion-digital-en-las-escuelas-como-prepararse-para-el-modelo-hibrido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.laotrafm.com\/index.php\/2022\/08\/15\/transformacion-digital-en-las-escuelas-como-prepararse-para-el-modelo-hibrido\/","title":{"rendered":"Transformaci\u00f3n digital en las escuelas, \u00bfc\u00f3mo prepararse para el modelo h\u00edbrido?"},"content":{"rendered":"\n<p>Las condiciones de confinamiento y distanciamiento social de la pandemia de Covid-19 <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/notipress.mx\/tecnologia\/pandemia-impulso-cursos-educacion-en-linea-7020\" target=\"_blank\">impuls\u00f3 la educaci\u00f3n a distancia<\/a> y, en un momento posterior, la adopci\u00f3n de un <strong>modelo h\u00edbrido de ense\u00f1anza<\/strong>. Sobre esto \u00faltimo, un 24.8 por ciento de escuelas primarias y secundarias en Estados Unidos llegaron a adoptar el modelo h\u00edbrido para febrero de 2021, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.statista.com\/statistics\/1220607\/covid-19-share-k-12-schools-hybrid-teaching-us\/\" target=\"_blank\">seg\u00fan<\/a> la plataforma de datos Statista. En este sentido, la recomendaci\u00f3n de expertos es <strong>prepararse para adoptar esta forma de educaci\u00f3n<\/strong>, ya que las tendencias sugieren su permanencia en el futuro cercano, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogs.worldbank.org\/education\/what-hybrid-learning-how-can-countries-get-it-right\" target=\"_blank\">de acuerdo<\/a> al Banco Mundial.<\/p>\n\n\n\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4430952989861109\"\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\n<!-- LA OTRA 2022 NOTICIAS -->\n<ins class=\"adsbygoogle\"\n     style=\"display:block\"\n     data-ad-client=\"ca-pub-4430952989861109\"\n     data-ad-slot=\"5118845561\"\n     data-ad-format=\"auto\"\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n\n\n\n\n<p>Para obtener una opini\u00f3n experta, NotiPress consult\u00f3 a <strong>Ramiro Navarro<\/strong>, gerente de educaci\u00f3n en <strong>Axity<\/strong>, empresa de servicios de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n (TI) y comunicaciones. Respecto al impacto de la <strong>transformaci\u00f3n digital en el contexto educativo de M\u00e9xico<\/strong> y otros pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica, Navarro resalt\u00f3 la <strong>reducci\u00f3n en las tasas de ausentismo<\/strong>, gracias al modelo de educaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p>No obstante, reconoci\u00f3 otros retos, particularmente en materia de brecha digital, lo que crea en las sociedades y gobiernos la obligaci\u00f3n de <strong>extender el acceso a internet<\/strong>. Esto para sacar provecho por completo a los beneficios de la educaci\u00f3n a distancia y el modelo h\u00edbrido de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Transformaci\u00f3n digital vs Digitalizaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>Navarro cont\u00f3 a la agencia de noticias que el reto principal para las empresas de TI y las instituciones educativas es <strong>provocar un cambio cultural<\/strong>, enfatizando la diferencia entre digitalizaci\u00f3n y transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan Navarro, la digitalizaci\u00f3n se refiere solamente a <strong>cambiar un modelo de negocios en torno al uso de tecnolog\u00eda<\/strong>. En contraste, la transformaci\u00f3n digital implica <strong>cambios organizacionales y culturales<\/strong>, mediante tecnolog\u00edas disruptivas.<\/p>\n\n\n\n<p>Estos cambios y las nuevas tecnolog\u00edas deben considerar al cliente -en este caso las instituciones educativas y los estudiantes-, a los equipos de implementaci\u00f3n, la gesti\u00f3n de nuevos procesos y los liderazgos empresariales. En este sentido, la <strong>transformaci\u00f3n digital de una instituci\u00f3n educativa<\/strong> va mucho m\u00e1s all\u00e1 de simplemente digitalizar su modelo de negocios, asegura.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">TI, activo relevante en la educaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>Ramiro Navarro consider\u00f3 tambi\u00e9n que las TI pueden convertirse en un <strong>activo relevante para todo el sector educativo<\/strong>. Para \u00e9l, con el crecimiento de la educaci\u00f3n a distancia y la instauraci\u00f3n de los modelos h\u00edbridos de ense\u00f1anza, la tecnolog\u00eda dej\u00f3 de ser un diferenciador para convertirse en una <strong>necesidad fundamental<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>La tecnolog\u00eda, coment\u00f3 el especialista, ya no es \u00fanicamente un canal, sino que tambi\u00e9n se ha convertido en un factor determinante de c\u00f3mo se construyen, por ejemplo, los contenidos, principalmente por la diversificaci\u00f3n de contenidos atractivos en las distintas plataformas cibern\u00e9ticas. Adicionalmente, el <strong>car\u00e1cter asincr\u00f3nico de algunas formas de educaci\u00f3n en l\u00ednea<\/strong> y modelos h\u00edbridos de ense\u00f1anza permite diversificar los caminos de aprendizaje, mediante el acceso a clases pregrabadas y asesor\u00edas virtuales, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n<p>Como parte del cambio de cultura necesaria para la transformaci\u00f3n digital, el gerente de educaci\u00f3n en Axity recomend\u00f3 a las instituciones de ense\u00f1anza comenzar por <strong>dejar de enfocarse en ellos mismos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Navarro aconsej\u00f3 trasladar el foco de la toma de decisiones en torno a <strong>mejorar la experiencia del alumno como si fuese un cliente<\/strong>.<\/p><p><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Similarmente, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) <a href=\"https:\/\/en.unesco.org\/sites\/default\/files\/unesco-covid-19-response-toolkit-hybrid-learning.pdf#page=17&amp;zoom=100,0,0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">recomienda<\/a> a las escuelas <strong>evaluar las necesidades y capacidades<\/strong> de alumnos e instituci\u00f3n. Otras de sus recomendaciones para la implementaci\u00f3n de un modelo h\u00edbrido de ense\u00f1anza incluyen determinar <strong>qu\u00e9 tipo de modelo h\u00edbrido es el m\u00e1s adecuado<\/strong>, de acuerdo a dichas necesidades. Posteriormente aconseja ejecutar el modelo h\u00edbrido escogido y monitorear y corregir de acuerdo a la experiencia obtenida.<\/p>\n\n\n\n<p>Prepararse para ofrecer un <strong>modelo h\u00edbrido de ense\u00f1anza<\/strong> es una necesidad dado el contexto actual, donde el aprovechamiento de la tecnolog\u00eda es indispensable para una experiencia satisfactoria de los estudiantes. Sin embargo, esto va m\u00e1s all\u00e1 de una digitalizaci\u00f3n de los servicios y debe acompa\u00f1arse de un cambio cultural dentro de las instituciones educativas y su funcionamiento. Esto potenciar\u00e1 los beneficios, para escuelas y alumnos, del uso de TI tanto en el aula presencial como en el virtual.<\/p>\n\n\n\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4430952989861109\"\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\n<!-- LA OTRA 2022 CODIGOS 2 -->\n<ins class=\"adsbygoogle\"\n     style=\"display:block\"\n     data-ad-client=\"ca-pub-4430952989861109\"\n     data-ad-slot=\"5056687262\"\n     data-ad-format=\"auto\"\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las condiciones de confinamiento y distanciamiento social de la pandemia de Covid-19 impuls\u00f3 la educaci\u00f3n a distancia y, en un momento posterior, la adopci\u00f3n de un modelo h\u00edbrido de ense\u00f1anza. 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