{"id":5630,"date":"2022-08-11T10:24:13","date_gmt":"2022-08-11T17:54:13","guid":{"rendered":"https:\/\/web.laotrafm.com\/?p=5630"},"modified":"2022-08-11T10:24:14","modified_gmt":"2022-08-11T17:54:14","slug":"los-dispositivos-moviles-hacen-a-los-ninos-mas-hiperactivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.laotrafm.com\/index.php\/2022\/08\/11\/los-dispositivos-moviles-hacen-a-los-ninos-mas-hiperactivos\/","title":{"rendered":"\u00bfLos dispositivos m\u00f3viles hacen a los ni\u00f1os m\u00e1s hiperactivos?"},"content":{"rendered":"\n<p>De acuerdo con la <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.mdpi.com\/2071-1050\/14\/14\/8845\" target=\"_blank\">m\u00e1s reciente investigaci\u00f3n<\/a> del Alpha Generation Lab del Departamento de Etolog\u00eda de la Universidad E\u00f6tv\u00f6s Lor\u00e1nd (ELTE), un <strong>ni\u00f1o hiperactivo usar\u00e1 m\u00e1s un tel\u00e9fono m\u00f3vil<\/strong>. En este sentido, los padres tienen m\u00e1s probabilidades de involucrar a sus hijos con los dispositivos m\u00f3viles si son <strong>inquietos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4430952989861109\"\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\n<!-- LA OTRA 2022 NOTICIAS -->\n<ins class=\"adsbygoogle\"\n     style=\"display:block\"\n     data-ad-client=\"ca-pub-4430952989861109\"\n     data-ad-slot=\"5118845561\"\n     data-ad-format=\"auto\"\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n\n\n\n\n<p>Tanto las ni\u00f1as como ni\u00f1os hiperactivos necesitan de una<strong> estimulaci\u00f3n constante para mantener su nivel de alerta<\/strong>. Esto lo pueden lograr con est\u00edmulos coloridos y de ritmo r\u00e1pido, tales como los <strong>videojuegos<\/strong> o <strong>pel\u00edculas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8220;<em>La relaci\u00f3n entre los dispositivos digitales y la hiperactividad o d\u00e9ficit de atenci\u00f3n es, por tanto, una calle de doble sentido, con sentido bidireccional que se influyen mutuamente<\/em>&#8220;, de acuerdo con la investigaci\u00f3n. Asimismo, realiza una comparaci\u00f3n entre el uso de dispositivos en <strong>ni\u00f1os t\u00edmidos<\/strong>, los cuales se refugian en los videojuegos o televisi\u00f3n, pero estos aumentan el aislamiento.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Anteriormente, los estudios se enfocaban en los medios m\u00e1s antiguos, centr\u00e1ndose en la <strong>televisi\u00f3n<\/strong>, y el desarrollo de problemas de comportamiento. Sin embargo, actualmente el 58% de los ni\u00f1os <a href=\"https:\/\/notipress.mx\/vida\/ninos-usan-dispositivo-electronico-a-diario-9963\">usan<\/a> diario dispositivos modernos, tales como <strong>tabletas<\/strong> y <strong>celulares,<\/strong> a una edad m\u00e1s temprana.<\/p>\n\n\n\n<p>Considerando lo anterior, el estudio solicit\u00f3 a padres de ni\u00f1os de entre 4 y 6 a\u00f1os a completar un formulario sobre el uso de m\u00f3viles o tabletas y el comportamiento de sus hijos. Tres a\u00f1os despu\u00e9s, se les solicit\u00f3 a los padres llenar nuevamente el cuestionario.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre los resultados, destacaron que el nivel de <strong>hiperactividad y d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/strong> en preescolar predijo la cantidad de empleo de dispositivos m\u00f3viles en la escuela. Veronika Konok, jefa del equipo de investigaci\u00f3n, coment\u00f3 que <strong>cuanto m\u00e1s inquieto y distra\u00eddo es un ni\u00f1o en preescolar, m\u00e1s dispositivos utilizar\u00e1 en escuela temprana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan lo explicado por Konok, esto se debe a que los padres <strong>utilizan los m\u00f3viles o tabletas para distraer o enganchar a los ni\u00f1os.<\/strong> Adem\u00e1s, asegur\u00f3 que probablemente los propios ni\u00f1os busquen el contenido estimulante para satisfacer su hiperactividad.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero, el estudio <strong>no predijo el grado de hiperactividad y d\u00e9ficit de atenci\u00f3n<\/strong> durante los primeros a\u00f1os escolares. Asimismo, concluy\u00f3 que el uso del m\u00f3vil en la primera infancia <strong>n<\/strong><strong>o genera hiperactividad o d\u00e9ficit de atenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, existe una<strong> falta de correlaci\u00f3n<\/strong>, la cual puede deberse al escaso n\u00famero de participantes, pues solamente 100 padres completaron el cuestionario por segunda vez. En ese sentido,<strong> Rebeka Sz\u0151ke, estudiante de doctorado en Alpha Generation Lab,<\/strong> recomend\u00f3 no permitir la utilizaci\u00f3n ilimitada de tel\u00e9fonos m\u00f3viles en ni\u00f1os en edad preescolar.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<p>Otro motivo por la falta de correlaci\u00f3n podr\u00eda ser que las aplicaciones para ni\u00f1os en edad preescolar <strong>son menos estimulantes y se enfocan m\u00e1s en el desarrollo<\/strong>. Por su parte, los dibujos animados o videojuegos llegan a ser muy estimulantes para los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Adicionalmente, los investigadores encontraron que los ni\u00f1os en edad escolar con problemas sociales <strong>usan m\u00e1s tel\u00e9fonos m\u00f3viles.<\/strong> Sin embargo, no hubo una relaci\u00f3n entre el empleo temprano de dispositivos y problemas sociales posteriores.<\/p>\n\n\n\n<script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4430952989861109\"\n     crossorigin=\"anonymous\"><\/script>\n<!-- LA OTRA 2022 CODIGOS 2 -->\n<ins class=\"adsbygoogle\"\n     style=\"display:block\"\n     data-ad-client=\"ca-pub-4430952989861109\"\n     data-ad-slot=\"5056687262\"\n     data-ad-format=\"auto\"\n     data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De acuerdo con la m\u00e1s reciente investigaci\u00f3n del Alpha Generation Lab del Departamento de Etolog\u00eda de la Universidad E\u00f6tv\u00f6s Lor\u00e1nd (ELTE), un ni\u00f1o hiperactivo usar\u00e1 m\u00e1s un tel\u00e9fono m\u00f3vil. 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